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idecole - des idées pour l'école - blablabla... accueil qui suis-je ? pour m'écrire, c'est ici pour rire un peu ! tags ageem anglais arts visuels ateliers individuels attrimaths brevet cahier de vie carnet de voyage corps emploi du temps feuille de route grande section graphisme langage maternelle mathématiques page de garde phonologie plan de travail progression rentrée travail individualisé zigomar écriture voir tous les tags outils de classe emploi du temps cahier de vie cahier journal programmes, progressions, programmations synopsis de l'année couvertures pochettes et cahiers cahier de la maîtresse quelques trucs et astuces organisation du travail en classe le respect du rythme de chaque enfant les feuilles de route plans de travail ateliers individuels brevets evaluation positive, carnet de suivi & portfolio un peu de pédagogie les bases travailler autrement... ressources direction gestion des heures documents divers mobiliser le langage : oral, écrit motricité fine, écriture idées en graphisme les petits livres autour de l'alphabet vocabulaire, nomenclatures phonologie/pré-lecture classe découverte autour des albums le printemps des poètes structurer sa pensée, explorer le monde le tour du monde de zigomar, ageem 2010 art et formes géométriques découpage autour des produits de saison le carnet de voyage repérage dans l'espace activités mathématiques repérage dans le temps le vivant, les objets, la matière activités artistiques happening : un son, un geste, une trace le corps dans tous ses états autour du blanc quelques idées ... vivre ensemble la rentrée activités physiques vélo à l'école anglais en maternelle ressources diverses derniers articles l'apprentissage de l'écriture cursive journal de bord 2018-2019 le mâle, la femelle et le petit les histoires à raconter brevets de graphisme : la trace du geste maîtrisé derniers commentaires béné : merci, comment s'appelle cette police svp? 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eh bien je dirais... quand ils sont prêts !!! cela sous entend bien sûr qu'ils ne sont pas tous prêts au même moment... dans ma classe, certains commencent en deuxième année (moyenne section) ou en troisième année (grande section)... mais tous sont prêts et ont largement acquis les attendus pour le cp ! quand un élève a acquis tous les gestes graphiques avec aisance, que la posture reste correcte ainsi que la tenue du crayon... et qu'il me dit avec un grand sourire " marie j'ai envie d'écrire "... alors je considère que nous pouvons commencer ! je rappelle que le fonctionnement de la classe est basé sur le respect du rythme de chaque élève et leur motivation intrinsèque (périodes sensibles) ... - comment ? les premiers outils utilisés sont les ardoises pour tracer des lignes de boucles. je reconnais que c'est un peu mon "test" afin de savoir si l'enfant est véritablement prêt. cela me permet de voir la posture, la tenue du crayon, la gestion de l'espace graphique, l'alignement, la continuité du geste, l'aisance, ... si tout cela me semble correct et bien nous nous lançons dans la grande aventure ! si cela me paraît un peu prématuré, nous en parlons ensemble avec l'élève afin de voir quelles activités de graphisme il peut réitérer et surtout bien lui expliquer les points sur lesquels il a besoin de progresser (c'est souvent la continuité du geste qui pêche un peu...) afin de commencer l'écriture cursive (clarté cognitive et métacognition). en général, dans ce dernier cas de figure, la motivation de l'élève est décuplée... et il vient me solliciter très régulièrement voire quotidiennement pour recommencer... et réussir ! viennent ensuite les cahiers ! lignages maternelle, 5mm, 4mm, 3mm voire seyès pour les élèves les plus avancés. j'utilise pour certains élèves le lignage terre, herbe, ciel, sur des fiches plastifiées ou je colorie les lignes du cahier. cet appui reste temporaire. les élèves écrivent avec des crayons de papier ... mais n'utilisent pas de gomme ! eh oui, pourquoi faire disparaître les traces du processus d'apprentissage ??? les essais font partie du processus et il me paraît essentiel de les garder dans le cahier. cela permet aux élèves et à leurs parents de voir les progrès réalisés. plus généralement, les élèves prennent l'habitude de conserver ces traces (quelque soit le domaine d'ailleurs), et d'un point de vue métacognitif, ils prennent conscience des acquis réalisés (renforce l'estime de soi, structuration des savoirs, cf mémoire ...). voilà, il me semble avoir fait le tour... n'hésitez pas si vous avez des questions et je rajouterai sans doute des éléments quand je découvrirai mes oublis ! vous pouvez aussi vous promener sur le site rééducation écriture dont j'ai déjà parlé. vous trouverez des documents, des vidéos, des outils pour mener à bien cet apprentissage de l'écriture ! 2 commentaires journal de bord 2018-2019 par idecole dans cahier journal le 10 août 2017 à 15:34 voici le nouveau cahier de la maîtresse, en version journal de bord ! en espérant qu'il vous plaise... version 2018-2019 en téléchargement - couverture avec étiquette blanche - couverture sans étiquette blanche - liste élèves, anniversaires, agenda - 108h, suivi apc, feuillet "progressions et programmations" cette année, j'ai préparé la trame de mon cahier journal différemment.... j'ai opté pour un cahier journal "journal de bord", que je vais remplir au stylo plutôt qu'à l'ordinateur. voici la trame, basée sur mon emploi du temps. je me garde une partie remédiations/projections plus importante. les parties en jaune correspondent aux activités spécifiques avec l'atsem. 5 commentaires le mâle, la femelle et le petit par idecole dans le vivant, les objets, la matière le 29 novembre 2016 à 18:01 en lien avec les cartes de nomenclature des animaux (trouvées ici chez fofy), voici un petit tableau pour reconstituer la famille. ce tableau sera utilisé collectivement puis en atelier individuel. votre commentaire les histoires à ra

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Domain Name: idecole.com
Registry Domain ID: 1625158383_DOMAIN_COM-VRSN
Registrar WHOIS Server: whois.ovh.com
Registrar URL: http://www.ovh.com
Updated Date: 2016-11-13T12:16:34.0Z
Creation Date: 2010-11-12T16:14:13.0Z
Registrar Registration Expiration Date: 2018-11-12T16:14:13.0Z
Registrar: OVH, SAS
Registrar IANA ID: 433
Registrar Abuse Contact Email: abuse@ovh.net
Registrar Abuse Contact Phone: +33.972101007
Domain Status: clientDeleteProhibited https://icann.org/epp#clientDeleteProhibited
Domain Status: clientTransferProhibited https://icann.org/epp#clientTransferProhibited
Registry Registrant ID:
Registrant Name: Pellerin MARIE
Registrant Organization:
Registrant Street: office #2787869, c/o OwO, BP80157
Registrant City: Roubaix Cedex 1
Registrant State/Province:
Registrant Postal Code: 59053
Registrant Country: FR
Registrant Phone: +33.972101007
Registrant Phone Ext:
Registrant Fax:
Registrant Fax Ext:
Registrant Email: qag185bpn24vq1ekyupm@y.o-w-o.info
Registry Admin ID:
Admin Name: Pellerin MARIE
Admin Organization:
Admin Street: office #2787869, c/o OwO, BP80157
Admin City: Roubaix Cedex 1
Admin State/Province:
Admin Postal Code: 59053
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Admin Fax Ext:
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Registry Tech ID:
Tech Name: Pellerin MARIE
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Tech Street: office #2787869, c/o OwO, BP80157
Tech City: Roubaix Cedex 1
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Tech Postal Code: 59053
Tech Country: FR
Tech Phone: +33.972101007
Tech Phone Ext:
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Tech Fax Ext:
Tech Email: g9pomk6b2vvv39rw05oh@r.o-w-o.info
Name Server: dns17.ovh.net
Name Server: ns17.ovh.net
DNSSEC: unsigned
URL of the ICANN WHOIS Data Problem Reporting System:
http://wdprs.internic.net/
>>> Last update of WHOIS database: 2017-07-09T00:12:26.0Z <<<

For more information on Whois status codes, please visit https://icann.org/epp

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# The data in this Whois is at your disposal with the aim of supplying you the
# information only, that is helping you in the obtaining of the information
# about or related to a domain name registration record. OVH Sas make this
# information available "as is", and do not guarantee its accuracy. By using
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# the E-mail (SPAM), by telephone or by fax. (2) Enable high volume, automated,
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# The copy, the compilation, the re-packaging, the dissemination or the
# other use of the Whois base is expressly forbidden without the prior
# written consent of OVH. Domain ownership disputes should be settled using
# ICANN's Uniform Dispute Resolution Policy: http://www.icann.org/udrp/udrp.htm
# We reserve the right to modify these terms at any time. By submitting
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# l'information seulement, c'est-à-dire vous aider dans l'obtention de
# l'information sur ou lié à un rapport d'enregistrement de nom de domaine.
# OVH Sas rend cette information disponible "comme est," et ne garanti pas
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# Nous nous réservons le droit de modifier ces termes à tout moment. En
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# gmt time : Wednesday, 12-Jul-17 21:15:27 GMT
# last modify : Sunday, 09-Jul-17 02:11:05 CEST
# request from : 192.168.248.42:46890



  REGISTRAR OVH

  REFERRER http://www.ovh.com

SERVERS

  SERVER com.whois-servers.net

  ARGS domain =idecole.com

  PORT 43

  SERVER whois.ovh.com

  ARGS idecole.com

  PORT 43

  TYPE domain
RegrInfo
DOMAIN

  NAME idecole.com

NSERVER

  DNS17.OVH.NET 213.251.188.137

  NS17.OVH.NET 213.251.128.137

STATUS
clientDeleteProhibited https://icann.org/epp#clientDeleteProhibited
clientTransferProhibited https://icann.org/epp#clientTransferProhibited

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